Как воспитать и вырастить ребенка-оптимиста? Советы для родителей

Как воспитать и вырастить ребенка-оптимиста? Советы для родителей

Родители, которые любят своих детей, искренне желают им счастья. Другой вопрос, что не всегда знают, как помочь ребенку радоваться жизни и улавливать хорошее в самых незначительных моментах. Для начала стоит разобраться, как вырастить настоящего оптимиста, способного преодолевать трудности и идти вперед к своей цели.

Самое главное желание родителей – воспитать ребенка по-настоящему счастливым, уверенным в себе, довольным жизнью человеком, способным находить плюсы в текущей ситуации. Данные качества характеризуют оптимистично настроенных личностей, способных смело отстаивать свои интересы и не сдаваться в случае неудач.

Чем полезен оптимизм и нужен ли он вообще?

Оптимизм не означает неразумной радости по поводу и без, не оценивая здраво свои шансы и опору на накопленный жизненный опыт. Это прежде всего, осознание, что завтрашний день будет намного лучше, нежели вчерашний.

Основные преимущества оптимизма

  • Помощь в формировании открытого взгляда на мир, независимой точки зрения, умения решительно идти к своей цели;
  • Позволяет управлять своими эмоциями, преодолевать сомнения, страхи, разочарования;
  • Помогает справляться препятствиями, которые встречаются на жизненном пути;
  • Развивает общительность, доброжелательность, эмпатию;
  • Служит профилактикой развития психосоматических заболеваний;
  • Формирует установку к здоровому образу жизни.

Откуда берется оптимизм?

Все дети без исключения появляются на свет оптимистами. Они одаривают нас радостной улыбкой еще будучи в пеленках, старательно учатся делать первые шаги, невзирая на падения и ушибы. Самая главная задача родителей – не загубить в своем чаде умения радоваться жизни, научить ощущать удовольствие от событий повседневной жизни. Своими запретами, мы можем вызвать у ребенка нежелание познавать окружающий мир и радоваться от тех или иных действий. Это способствует формированию чувства опасности, боязни инициативы и самостоятельных действий.

При общении с ребенком, мать и отец делятся с ним собственным восприятием мира. Если жизненным кредом родителей является радость от повседневной жизни, спокойное восприятие действительности, преодоление трудностей и уверенность в себе – они способны «заразить» столь прекрасной привычкой и ребенка.

Оптимизму можно научить. Самое главное не упустить момент. Когда малыш только- только начинает делать самостоятельные шаги, пытается сделать что-либо своими силами, стоит похвалить, чтобы у него возникло ощущение уверенности в себе и желание дальше познавать окружающий мир, зная, что взрослые его поддержат. Именно родители должны развить в ребенке положительное восприятие окружающего мира.

Воспитание оптимизма

Воспитание оптимизма

Матери и отцу необходимо, прежде всего, начать с себя. Можете ли вы назвать себя жизнерадостным человеком, который воспринимает действительность лишь в позитивном ключе? Чтобы быть истинным оптимистом, стоит учиться находиться в самых обычных вещах позитивные моменты, использовать по максимуму имеющиеся возможности.

Рекомендации для родителей, желающих воспитать оптимиста

  • Общаясь с ребенком, делайте акцент на позитивные моменты жизни. Необходимо показывать малышу, что вы его искренне любите. Необходимо показывать свою заинтересованность делами и планами ребенка, выслушивая его. Как можно чаще обнимайте ребенка, целуйте, гладьте по голове, поддерживайте его устремления. Это позволит ребенку ощутить свою ценность, значимость, нужность. Нередки случаи, когда родители не обращают внимания на успехи ребенка, считая их само собой разумеющимся, не забывая упомянуть свое недовольство в случае неудачи. Психологи считают, что человек нуждается на протяжении дня в объятьях (не мерее восьми раз), так как это способствует хорошему самочувствию.
  • Предоставление ребенку разумной самостоятельности. Специалисты советует не делать за малыша то, что он в состоянии сделать своими силами. Разумеется, родитель гораздо быстрее справится со многими делами, на которые у ребенка уйдет много времени, но это приведет лишь к нежеланию проявлять инициативу со стороны чада. У ребенка может не получаться первое время, но после того, как результат достигнут, появляется уверенность в себе, самоуважение. Обязательно присутствовать рядом, подбадривать.
  • Больше разрешений, меньше запретов. Стоит научиться правильной формулировке запретов, не употребляя приставку «не». Вместо «не сиди за компьютером», лучше сказать «Сначала сделай уроки, а потом можешь поиграть». Ребенок в силу устройства психики не слышит «не», делая акцент лишь на самом утверждении.
  • Формулировка лишь позитивных установок. Все, что говорят родители, ребенок воспринимает как самую настоящую данность, прогноз на будущее. Своими запретами, сомнением в силах малыша, можно запрограммировать на отрицательный результат и вызвать неуверенность в своих силах.
  • Поиск повода для похвалы. При неудаче, ребенок особенно нуждается в ободрении. Необходимо отыскать плюсы в сложившейся ситуации: вспомнить его достижения, прошлые успехи, отметить старания, которые он приложил, ободрить своей верой, что малыш сможет добиться своей цели. Уверенность родителя передастся ребенку, вызовет желание двигаться дальше.
  • При похвалах ребенка и упоминании его достижении, не стоит обращаться к сравнению с другими детьми. Ребенок должен выполнять задачи соответственно своему возрасту. Не стоит говорить о сверстниках, полагая, что таким образом малыш захочет добиться таких же успехов. Сравнение вызовет лишь раздражение, неумение ребенка радоваться собственным достижениям и желание ориентироваться лишь на свое окружением, не задумываясь об индивидуальных особенностях и талантах.
  • Восприятие ошибок как стимула для их коррекции. Ошибки являются обязательным элементом опыта при познании мира. Не стоит ругать ребенка за их появление, так как это приведет к лжи, боязни ошибиться, отобьет желание проявлять инициативу и разовьет неуверенность в себе. Лучше помогите исправить ошибки или подскажите ребенку, как он своими силами сможет устранить недочеты.
  • Отсутствие спешки при получении желаемого результата. Желая выглядеть успешными в глазах окружающих людей, мы стремимся устроить ребенка в неограниченное количество секций. Не каждый ребенок справится с подобными нагрузками. Он может не получать удовольствия, серьезно уставать, не в силах совмещать учебу и занятия в секциях. Лучше выбрать что-то одно, где чадо действительно добьется успеха.
  • Помощь ребенку в отвлечение от уныния, плохих мыслей. Если малыш остро переживает неудачу, пусть выскажется, позволит себе эмоциональную реакцию, чтобы после переключить его внимание на положительные моменты ситуации и полученный опыт. Это будет способствовать формированию позитивного мироощущения и умению находить радость в окружающей действительности.
  • Обсуждать с ребенком испытываемые им чувства. Это позволит ему понимать собственные чувства, уметь управлять ими. Ребенок приобретет эмпатию, поймет, что родители искренне заинтересованы в его жизни, не обесценивают его чувства.

Необходимо запомнить:

Не стоит говорить ребенку «Что ты наделал!»

  • Не стоит говорить ребенку «Что ты наделал!». Грубая интонация, акцент не на поступок, а на самого малыша, который может считать плохим именно себя, приводят к нежеланию исправить ошибку;
  • Не навешивать на ребенка ярлыки «Неудачник», «Бестолочь», «Неумеха». Ребенок принимает за чистую монету все, что ему говорит родитель, вследствие чего даже будучи взрослым, будет считать, что не способен добиться успехов в жизни.
  • Не стоит ставить на первое место недостатки и ошибки, совершенные ребенком. Это приведет к нежеланию малыша добиваться каких-либо успехов в жизни.
  • Не обрывать желание ребенка рассказать об интересующих его вещах. Это может привести к отсутствию желания чада делиться происходящими в его жизни событиями с родителями.
  • Не нужно прибегать к сравнениям собственного ребенка с детьми знакомых и родственников. Каждый малыш индивидуален и у каждого свои способности, наследственность, среда, в которой он растет и развивается.

Что нужно делать:

  • Начинать утро, акцентируя внимание ребенка на приятных моментах: солнечные зайчики, вкусный завтрак, интересные планы на грядущий день;
  • Поощрять детей обнаруживать прекрасные моменты во время прогулки: красивые цветы, голубое небо, радуга.
  • Позволять себе смеяться, приучать детей к веселым играм. Малыши будут в восторге, а родитель почувствует себя беззаботным и способным сбросить груз усталости от повседневных хлопот.
  • При наличии трудностей и неудач у ребенка сделать акцент на успехе, которого он смог добиться. Возможно, что рисунок или поделка не так уж плохи, лишь кое-какие детали нуждаются в исправлении.
  • Учить детей мечтать и подбадривать в развитии смелых фантазий. Это позволит раскрыть в ребенке творческое начало, позволит легко справляться с трудностями и верить в собственные силы.
  • Грамотно препятствовать появлению капризов еще во время их возникновения, а лучше всего предотвращать полностью. Для этого стоит понять, какими реальными талантами владеет ребенок, какие есть ошибки и в выбранном стиле воспитания, проанализировав проблемные ситуации, которые возникают чаще всего, чтобы решать их по-другому.

Подводя итог, стоит помнить: ребенок способен перенять видение мира, ценности и установки от собственных родителей. Старайтесь сами быть таким человеком, какого бы хотели воспитать из своего ребенка. При наличии у детей поведения, нуждающегося в корректировке, стоит обратить внимание на себя, запреты, разрешения и отношение к малышу. Лучше всего самим практиковать оптимистичный взгляд на мир, давя себе право получать удовольствие от окружающей действительности. Это позволит воспитать оптимиста, который будет уверен в собственных силах и сможет обратить внимание на положительные моменты жизни.

Как воспитать счастливого ребенка без комплексов (видео)

Комментарии

Сейчас на главной