Развивающие программы и мультфильмы для детей: всегда ли они полезны?

Развивающие программы и мультфильмы для малышей: всегда ли они полезны?

Телевизор, компьютер, интернет – эти вещи привлекают внимание не только взрослых, но и приводят в восторг самых маленьких зрителей, которых называют младенцами. Детские программы и мультфильмы с пометкой «0+», по утверждению их создателей, очень полезны для малышей и являются интересными, обучающими, развивающими и воспитывающими. Так ли это на самом деле? Неужели все это может заменить привычное общение с папой и мамой, бабушкой и дедушкой, младшими и старшими братьями и сестрами?

К сожалению, многие родители, верят в невероятную пользу «Телепузиков», «Маши и Медведя» и других героев детских мультфильмов и телепередач и уже трехмесячных детишек усаживают перед голубым экраном, а сами занимаются «более важными» домашними или личными делами. Малыши в возрасте до одного года проводят у экрана телевизора в среднем один час, а дети от года до шести лет – 3-4 часа в день. Хотя нет никаких убедительных доводов и доказательств, которые бы говорили хоть о какой-то пользе для них детских видеофильмов, а вот о вреде знают многие. Долгое нахождение в одной позе перед телевизором негативно влияет на зрение, слух и весь растущий организм.

Последствия просмотра телепередач для детей раннего возраста

Пассивное восприятие видеопрограммы ребенком в первые два года жизни лишает его эмоционального, социального и необходимого умственного развития. Малыш не научится общаться и играть, проводить различные манипуляции с предметами и исследовать их. Не происходит никакого взаимодействия с окружающим миром, с людьми и животными. Только в живом общении можно развивать умения и приобретать необходимые навыки.

Развитие речевых навыков у ребенка происходит от рождения до двух лет. При общении со взрослыми дети начинают подражать им, повторять слова и словосочетания. Некоторые малыши в возрасте год – полтора говорят предложениями, повторяют несложные четверостишия, разучивая их вместе с родителями. Без речевого взаимодействия с мамой или бабушкой развитие речи не происходит. Пассивное прослушивание мультсказки не стимулирует к общению и не способствует желанию говорить. Этот важный для развития речевых навыков малыша жизненный этап можно пропустить, не реагируя на детские попытки привлечь к себе внимание взрослых. В дальнейшем у ребенка могут быть различные проблемы не только с обучением, но и с развитием психики, с умением находиться в коллективе и с общением в целом.

Живое общение – это положительные эмоции для ребенка. Он учиться смеяться, реагировать улыбкой или видеть улыбку мамы в ответ на его действие или речь. С героями мультфильмов этого не получается. Малыш может выражать свои чувства и эмоции, но ответной реакции не последует. Такое «общение» приведет к отрицательным психологическим последствиям и несоответствующему социальному развитию. При поступлении в первый класс таким детям будет очень сложно воспринимать речь учителя, они ведь привыкли только смотреть на объект, а не слушать его.

Было замечено, что малыши, которые много времени проводили возле телевизора в возрасте до трех лет, независимо от назначения телевизионной передачи, не умеют концентрировать свое внимание в младшем школьном возрасте. Им очень трудно воспринимать любую новую информацию.

Детские программы и мультипликационные фильмы в больших количествах как будто перемещают ребенка в другую реальность – более красочную, веселую, сказочную, яркую и абсолютно неестественную. Такая искаженная реальность и настоящая жизнь часто прямо противоположны или очень отличаются, малыш может мимовольно научиться неправильным вещам и поступкам.

Специалистами доказано, что телепередачи для детей младше трехлетнего возраста негативно влияют на развитие речевых навыков, внимание, на умение сосредоточиться и сконцентрировать внимание, вызывает пассивность и замедляет развитие.

Чем заменить ребенку просмотр телевизора?

Чем заменить ребенку просмотр телевизора?

Дети в раннем возрасте очень любознательны и общительны, они хотят больше внимания, ласки, заботы взрослых. Им интересно изучать окружающий мир вместе с кем-нибудь из родных и близких людей. Полноценное развитие малыши могут получать только в игре, слушании сказок и музыки, в нахождении рядом с животными и людьми. Необходимо как можно больше времени проводить с ребенком. Существует много разных способов и методов, которые развивают речь, слух, внимание, сосредоточенность, настойчивость. Вместо просмотров телевизора и компьютера можно:

  • Почитать сказку, стишки, потешки, посмотреть картинки в книжке, назвать предметы;
  • Послушать и попеть детские песенки, поучиться повторять различные звуки, голоса животных;
  • Порисовать пальчиковыми красками, цветными мелками, эскизами;
  • Полепить с ребенком из пластилина или цветного теста;
  • Сделать аппликацию из цветных картинок или засушенных листьев;
  • Поиграть вместе в игрушки, на детских музыкальных инструментах, в мяч, машинки, куклы.

Мультики для детей. Польза или вред? (видео)

Комментарии

Сейчас на главной